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张金枇真没想到，才过了几天，大家之前还在商量着要把“光速响应”和“任务发布”功能加到“渣渣时光”系统里去，结果这么快就已经上线了。她赶紧拿出手机，点开了李一杲发来的链接，发现里面既有电脑用的网页版，也有手机专属的小程序，挺方便的。她先试着打开了小程序，一看就忍不住乐了。
原来，“渣渣时光”这个小名儿的管理系统，被李一杲起了个大名叫“渣渣人生-要有光”。这“要有光”的名字，赵不琼之前就跟她提到过，所以李一杲把“渣渣时光”和“要有光”放在一起，张金枇也不觉得意外。让她觉得好笑的是，系统界面特别简洁，就两个大按钮，左边是“发任务”，按钮图标画的是一个人正使劲踢球，右边是“接任务”，图标是一个人小心翼翼地接球。这两个球画得特别大，还特别夸张，浑身长满刺，看着就像是在现实生活中踢一下就得赶紧送医院的那种。不过，在公司里，大家互相“踢球”的情况太常见了，用这样的图标还真是贴切！
李一杲这个人啊，从来不是那种非得等到万事俱备才动手的人。所以，“渣渣人生-要有光”系统的app还没完全改造好，他就已经急不可耐地先发布了网页版和小程序版。那些有趣的图标都是他亲手加上去的，心里别提多得意了。他觉得这样挺有意思的，如果是在别的公司，他这种心态可能早就被骂了。但好在这是他自己创办的公司，他的这种心态反而让公司日后成就了一段佳话。有趣、好玩，成了这家公司所有人的共同追求。
当初李一杲撰写“光速响应”、“任务发布”的需求时，脑海里浮现出的就是公司员工互相“踢球”，事情总是拖拖拉拉解决不了，最后非得等到老板出面才能解决的画面。别人都觉得企业员工互相“踢球”是坏事，得避免，但李一杲却想了个新招儿。既然大家都喜欢“踢球”，那就把“踢球”变成一件好玩的事儿呗！于是，他把“光速响应”的七步七级直接设计成了踢球的七步七级，和“任务发布”结合在了一起，发球就叫“七速发任务”，接球就叫“七速接任务”，自己觉得特别满意，心里美滋滋的。
他把这份需求拿给王禹翔看，王禹翔也是个爱玩儿的主儿，一看就赞成，还添了不少新点子只是没在第一个测试版里实现罢了。这师兄弟俩真是想到一块儿去了，王禹翔后来甚至把“渣渣人生-要有光”玩出了新高度，这都是因为他们有着同样的心态。
张金枇也不甘落后，迅速点开了“发任务”，发布了一个任何人都可以接的“写感谢信”任务，点击发送，她发现那个任务球飘了起来，里面还有小小的三个字：“渣渣球”，张金枇顿时乐了，心里暗骂，大师兄也太会搞怪了！
张金枇心里在嘀咕李一杲搞怪，手下干活可没松懈，她迅速给小张、芊芊和留下来帮忙的三个应聘者临时注册了账号，让她们也能在电脑上登录使用。
网页版的“渣渣人生-要有光”系统的功能要比手机小程序版本的更丰富，更有趣，众人在电脑上很快就熟悉了“渣渣人生-要有光”系统的使用，也被这个有趣的系统逗得乐不可支，纷纷心情愉快地投入工作。忙了一会儿，六点刚过，快餐就送过来了。张金枇连忙招呼大家吃饭。
林湉湉是留下来帮忙的三位女生之一。这时候，她已经在电脑上完成了两份感谢信的撰写。然而，当她打开第三份简历，准备继续写第三份感谢信时，她的手指在键盘上犹豫了。这份简历的主人是一位同样拥有文学专业硕士学位的应届毕业生，也考过了教师资格证，但却没有学校录取她。林湉湉看着这份简历，就像看到了自己的影子。
她盯着电脑屏幕上的照片，努力回忆着今早面试的情景。终于，她想起了那位在抽到大红包时欢呼雀跃的女生，简历上的照片与她一模一样。
林湉湉轻轻叹了口气，心中五味杂陈。她想着这位可能正满怀期待的女生，即将通过电子邮件收到一封感谢信而非录取通知。她不知道这位女生会有什么感想，社会的竞争如此残酷，她不知道这位乐观的女生在收到感谢信后，还能否保持她的笑容。
看着大家正忙着分发快餐，林湉湉放下手头的工作，走到餐桌旁坐下。张金枇注意到她脸色似乎有些不对，不知是身体不适还是心里有事，连忙关切地问：“湉湉，怎么了？不舒服还是心里有啥疙瘩？”
林湉湉苦笑了一下，摇了摇头说：“没啥，就是刚才看简历，看到一个研究生应届生，感觉现在这竞争环境，实在是太‘凹’了，真不知道ai普及后，会凹成啥样。”
张金枇记得林湉湉是刚毕业的汉语言文学专业研究生。回想起林湉湉的简历，她提到自己从大学时就开始在多个网络文学平台上发表长篇小说，但遗憾的是，没有一本小说成功签约，都成了免费阅读的作品。到了研究生阶段，她放弃了文学创作，转而专心准备成为一名中学教师，还顺利考取了教师资格证。然而，遗憾的是，她最终还是没能成为一名老师。很明显，这是一个深受当前社会“泡菜”现象影响的学生。
张金枇若有所思地点点头，边吃饭边考虑如何巧妙地询问林湉湉对“泡菜”现象的看法。她面露沉思，向林湉湉问道：“湉湉，你觉得‘泡菜’是什么意思？为什么现在大家都这么‘泡菜’呢？”
林湉湉沉默了一会儿，回答道：“‘泡菜’就是形容大家为了争夺有限的资源，都拼尽全力。可能是因为现在经济环境不佳，工作机会越来越少，但每年毕业生又那么多，竞争就变得异常激烈，所以就出现了‘泡菜’现象。”
林湉湉的回答，显然是以自己的经历为依据，张金枇点了点头，觉得林湉湉的回答还算客观，但既没有触及到“泡菜”的本质，又把问题归咎于外部环境而非个人努力，这让张金枇对她的评价在心里悄悄打了折扣。她微微一笑，看了看正在吃饭的其他人，“这个话题挺有趣，大家不如都来说说自己的看法，怎么样？”
众人一听，纷纷放下手中的筷子，脸上露出认真思考的神情。张金枇也暂停了用餐，一边倾听其他人的观点，一边在心里默默给他们打着分。
卜冰晶第一个开口，发表她的看法：“我觉得‘凹’的根源是教育资源分配不均。你看，在广州这边，小学生就有机会学奥数，而且人数还不少。但如果奥数中考高考都不能加分的话，现在奥数班可能都遍地开花了。可是，在偏远地区呢？别说小学生了，中学生都很难接触到这样的教育资源。离开一二线城市，基层乡镇学校的优秀老师太少了。所以，家里稍微有点条件的，都希望孩子能上好学校，只能背井离乡，送孩子来广州这样的大城市求学。这样一来，广州的竞争就变得特别激烈，也就是我们说的‘凹’。但是，偏远山区城市和乡镇，那里实在太需要各种资源了。如果有个教奥数的老师愿意去那边教学，肯定都会非常受欢迎，他在那边根本就不会出现‘凹’的情况。”
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