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兴谷中学的“贵族”身份，并非仅仅是学费高昂的标签，更体现在其对学生未来的精准“分流”。入学后不久，一场决定性的分班考试便如达摩克利斯之剑悬在了每个初一新生的头顶。这场考试将依据成绩，将我们这一千多名新生重新洗牌，塞进从“火箭班”（1-2班）到“基础班”（15-16班）的不同层级。这意味着，我刚在14班建立的、以“宇哥”身份为核心的脆弱小圈子，以及依靠何颂等人勉强维持的虚假安全感，随时可能分崩离析。
更深的恐惧，来源于自身。
一天课间，我被段西老师叫进了办公室。那间堆满作业本、弥漫着消毒水和咖啡混合气味的房间，总是让我感到窒息。段西坐在宽大的办公桌后，厚厚的镜片反射着冷光。
“王宇，你是班长，分班考试的重要性，不用我再强调了吧？”她开门见山，声音听不出喜怒，“你小学的学习基础怎么样？在原来学校大概什么水平？”
我的心猛地一沉，像被一只冰冷的手攥紧。她不知道？她竟然不知道我是花钱进来的？
这个念头一闪而过，随即被更大的恐慌淹没。她这是在试探！如果我说实话，我这个班长，我这个“宇哥”的底裤，岂不是要被当众扒光？父母花了那么多钱，岂不是白费了？我瞬间成了所有人眼中的笑话！
冷汗瞬间浸湿了后背。我强迫自己挺直腰板，迎向段西审视的目光，喉咙发紧，声音却努力维持着一种刻意的“轻松”和“自信”：
“段老师，您放心！我小学成绩…一直挺好的，基本稳定在班级前十。”
这个数字从我嘴里蹦出来时，连我自己都觉得荒谬。梦景小学那两年，我的名字几乎和成绩榜的末尾绑定在一起。
段西推了推眼镜，锐利的目光在我脸上停留了几秒。那几秒钟漫长得像一个世纪。她胖胖的脸上似乎没什么表情变化，只是缓缓点了点头：“嗯，前十…还不错。分班考试好好发挥，争取进个好点的班级，别辜负你父母的期望。”
她顿了顿，话锋一转，语气带上了一丝敲打，“另外，王宇，我听到一些风声…你和那个何颂，走得很近？”
我的心跳漏了一拍。
“你是班长，要起表率作用！”
段西的声音严厉起来，“何颂那种学生，心思根本不在学习上！整天就知道呼朋引伴，惹是生非的苗头！你跟他混在一起，是想把自己也变成那种混混学生吗？嗯？”
“混混学生”四个字像鞭子一样抽在我心上。小学的阴影瞬间重现。但这一次，一种扭曲的念头却压过了恐惧——成为混混学生吗？至少…能保护自己，保护朋友，不再任人宰割！*这个念头如此清晰，甚至让我感到一丝病态的解脱。
我低下头，装作虚心受教的样子，含糊地应着：“老师，我明白…我会注意分寸的…”
段西又语重心长地“开导”了我好一阵，无非是珍惜机会、远离“坏朋友”之类的陈词滥调。我像个提线木偶般点头，直到她终于挥挥手让我离开。
走出那间令人窒息的办公室，走廊的空气似乎都清新了许多。但段西的敲打和即将到来的考试，像两块巨石压在心头。我拖着沉重的脚步回到14班教室。
站在讲台上，看着下面熟悉又即将可能陌生的面孔，我深吸一口气，宣布了分班考试的消息。语气尽量平静，却掩不住一丝离别的惆怅和对未来的迷茫：“…明天考试，大家做好准备。考完分班，有缘的话，我们还会在同一个班级。”
话音刚落，何颂就坐不住了。他像条泥鳅一样溜上讲台，凑到我身边，脸上带着一种少见的焦虑和依赖，压低声音：“宇哥！完了完了！这要是分不到一个班，我可咋办啊？谁罩着我？”
看着他这副“小弟离不开大哥”的模样，我心中那点被段西勾起的阴霾竟散了几分，甚至生出一丝掌控感的得意。我拍了拍他的肩膀，带着一种“大哥”安抚“小弟”的笃定，凑到他耳边，用只有我俩能听到的声音，半开玩笑半是自嘲地说：
“慌什么？就咱俩这学习水平，还有比咱俩垫底更稳的吗？要掉也是掉一块儿，怕啥！说不定还在同一个‘基础班’做兄弟呢！”
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