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回到教室，林凡立刻感受到了两种截然不同的目光。
一种是来自大多数同学的好奇与探究，他们像看什么新奇生物一样偷偷打量他，窃窃私语着关于他“奇迹痊愈”和“气质大变”的种种猜测。另一种，则来自角落那三人组——张浩惊疑不定中带着阴鸷，李强和王猛则明显多了几分畏缩，不敢与他对视。
林凡全然无视。他平静地坐回自己的位置，翻开课本。
然而，当他的目光落在书页上时，他自己都愣住了。
那不是“看”，更像是一种“洞察”。纸张的纤维纹理、油墨微小的凸起、甚至上一任使用者留下的极淡的指纹印，都清晰地映入眼帘，细节丰富得令人发指。
他下意识地抬头看向黑板。数学老师正在板书一道复杂的解析几何题，粉笔划过黑板发出的“吱呀”声在他耳中被放大了数倍，甚至有些刺耳。但这不算什么，更惊人的是，他不仅能看清黑板最角落被擦得模糊的上一道题的残影，甚至能看清粉笔末扬起的细微轨迹！
这……就是洗髓伐毛、踏入练气一层后的五感增强？
他收敛心神，尝试集中注意力去听讲。数学老师的声音清晰地传入耳中，但与此同时，窗外树枝上两只麻雀的啾鸣、隔壁班老师隐约的讲课声、前排同学轻轻转笔的摩擦声、甚至……右前方苏婉清浅平稳的呼吸声，也如同立体环绕音效般，同时涌入他的耳朵！
信息量巨大，初时让他有些头晕目眩，难以聚焦。
他深吸一口气，下意识地按照《本源道经》基础篇里凝神静心的法门，微微调动丹田那缕真气上行至祖窍（眉心意识海）。瞬间，那些庞杂无关的细微声音仿佛被自动过滤、降低了优先级，而数学老师的讲课声则变得异常突出和清晰，每一个字、每一个逻辑转折都精准地捕捉到位。
他甚至能通过老师声音里极其微弱的气息变化，判断出她对这道题哪个步骤最为强调。
这种感觉太奇妙了！仿佛给大脑安装了一个超级处理器和信号过滤器。
接下来的课堂，对林凡来说变成了一种全新的体验。
英语课上，老师快速播放的听力短文，每一个连读、弱读、吞音都听得清清楚楚，答案几乎直接浮现在脑海里。
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